|
De ontwikkeling van uw kind Diverse aspecten |
A. MOTORIEK EN SPELONTWIKKELING
De motorische ontwikkeling van een kind is de manier van spelen
en bewegen. Dit kan gebeuren door voldoende bewegingsmateriaal aan
te bieden zoals fietsjes, karren, een glijbaan, een wip. enz.
De fijne motoriek van de vingers oefenen we door te tekenen, te
verven, te plakken, kleien, puzzelen en natuurlijk als het mooi
weer is buiten met het zand te spelen. |
B. SOCIALE ONTWIKKELING
De peuter is aanvankelijk gewend het grootste deel van de dag met
zijn/haar vader/ moeder/verzorger alleen door te brengen.
Dit is te doorbreken door het kind twee dagdelen naar de speelzaal
te brengen. Hier komt het in contact met leeftijdsgenootjes, iets
wat door de kleinere gezinssamenstellingen en het moderne verkeer
bijna niet meer mogelijk is. En niets is zo leerzaam als je leeftijdsgenootjes!
|  |
C. EMOTIONELE ONTWIKKELING
Als het kind thuis spanningen ondervindt, kan het dit uiten door
het met zijn leeftijdsgenootjes in zijn fantasiespel te spelen.
Ook andere problemen kan het zo kwijtraken. Denk maar aan een verblijf
in het ziekenhuis. Dit kan met elkaar worden nagespeeld. Het kind
krijgt hierdoor meer zelfvertrouwen en ook meer vertrouwen in de
andere kinderen. Emoties niet opkroppen maar uitspelen is bevorderlijk
voor het ontwikkelen van de eigen wil.
D. TAAL-/SPRAAKONTWIKKELING
Peuters zijn volop bezig met het ontwikkelen van hun spraak en de
vergroting van hun woordenschat. Ze zijn nieuwsgierig naar de vele
geluiden en klanken van de taal. Op de speelzaal wordt taal- en
spraakontwikkeling gestimuleerd door zingen en voorlezen.
Wie durft, kan ook in de groep iets vertellen. Ook spelend leren
ze natuurlijk veel van elkaar en ervaren dan het belang om je met
taal uit te kunnen drukken.
E. CREATIEVE ONTWIKKELING
Thuis zijn niet altijd voldoende mogelijkheden aanwezig om de creatieve
geest van het kind tot uiting te laten komen. De dag gaat vaak op
aan alledaagse dingen. In de speelzaal is van alles aanwezig en
alles is afgestemd op het ondernemende peutervolkje. Het kind kan
zijn gang gaan! Het kind komt in aanraking met allerlei materialen,
zoals verf, klei en zand en leert verschillende technieken, waaronder,
tekenen, scheuren, uitprikken, knippen, verven en plakken.
Kort samengevat wordt het kind op de speelzaal dus de volgende mogelijkheden
geboden:
- Ontplooiing en ontwikkeling op individueel niveau
- Ontmoeting van leeftijdsgenootjes in een kindvriendelijke en vertrouwde
omgeving
- Het aangaan van relaties met andere volwassenen dan de eigen ouders
/ verzorgers
- Functioneren in een groep leeftijdsgenootjes
- Ongedwongen oefening in omgangsvormen
- Vergemakkelijking van de overgang naar het basisonderwijs.
|
| Van peuter tot kleuter |
In de periode dat uw peuter bij ons de speelzaal bezoekt, ontwikkelt hij/zij
zich van peuter tot kleuter. Onze leidsters begeleiden deze ontwikkeling
door het werken en spelen tijdens de speelzaaluren. Humpie Dumpie werkt
met het Rotterdams Observatiesysteem.
Dit houdt in dat de leidster van uw kind rond het derde en vierde levensjaar
van uw peuter observaties vastleggen over de ontwikkeling van uw kind.
Dit noteren ze op een zogenaamde "observatielijst".
Op de lijst staan zaken als:
- taalontwikkeling
- motorische ontwikkeling
- sociaal/emotionele ontwikkeling
Als een leidster zich
zorgen maakt over de evenwichtige ontwikkeling van een of
meer van bovengenoemde ontwikkelingsgebieden van uw peuter,
wordt daar zeker contact met u over opgenomen. Ook zal zij,
zo nodig, u adviseren te rade te gaan bij een arts of
consultatie-bureau, zodat uw kind extra begeleiding kan
krijgen. Op deze manier proberen wij onder-steuning te
geven.
Tevens gaat deze observatielijst, met uw toestemming, mee
naar de basisschool van uw keuze. Deze gegevens komen
terecht bij de leerkracht van de kleutergroep, die uw kind
gaat bezoeken. Op deze manier willen wij voorkomen dat een
leerkracht drie maanden of meer nodig heeft om een kleuter
te leren kennen, waardoor dit kind onnodige achter-stand kan
oplopen. U heeft het recht om
bij de leidster van uw kind naar dit observatierapport te
informeren. U kunt daarvoor een afspraak maken met de
leidster, of aan het eind van de morgen/middag de leidster
daarover benaderen.Heeft u nog vragen over deze gang
van zaken, dan kunt u contact opnemen met het dagelijks bestuur van de
speelzaal. U kunt dat doen via de secretaris: Petra de Haas.
|
|
|
